Vícerozměrné statistické metody - detail zprávy #500

Student performance

Victoria Langrová, 23. 03. 2025

Data: Nikhil. (n.d.). Student performance (Multiple Linear Regression). Kaggle. Retrieved March 23, 2025, from https://www.kaggle.com/datasets/nikhil7280/student-perf

V práci se vyskytuje: Lin. regrese

Udělená slovní hodnocení

• Dobře vystavěný modelový rámec. Relevantní prediktory, které byly vybrány logicky a hodí se ke zkoumání. Interpretace je korektní. Chybí reflexe možného zkreslení. Formální úprava je nepříliš kvalitní, plná překlepů a prostoru pro zlepšení. Občas je text vágní, opakuje se a nenese přílišnou informační hodnotu.
• Vyskytují se překlepy či špatná citace, chybí odsazení odstavců, ale jinak hezky popsané a vysvětlené.
• Práce se věnuje smysluplnému a relevantnímu tématu vlivu různých faktorů na akademický výkon studentů. Použití lineární regrese je metodologicky vhodné a výsledky jsou statisticky významné i intuitivně interpretovatelné. Text je převážně srozumitelný a obsahuje relevantní grafy a tabulky s výsledky, oceňuji také snahu o vizualizaci vztahů mezi proměnnými. Na druhou stranu však práce postrádá hlubší kritické zhodnocení — výběr proměnných je konvenční a bez originálního přístupu, a není reflektována validita použitého datasetu, což je vzhledem k jeho původu z platformy Kaggle důležité. V textu se implicitně předpokládá kauzalita bez zvážení alternativních vysvětlení. Extrémně vysoká hodnota R² (0,988) není kriticky okomentována, a mohla by signalizovat problém s daty. Didaktická hodnota textu by šla posílit důkladnějším vysvětlením regresních koeficientů a lepším vedením čtenáře analýzou. Některé části působí spíše jako výčet než výklad. V textu chybí přesné popisy a odkazy na tabulky a grafy, což snižuje jeho přehlednost. Dále je třeba upozornit na četné stylistické a gramatické chyby, které celkový dojem oslabují a text působí nedotaženě.
• Práce je ok. Vysvětluje vše, co má. Jen v teoretickém ukotvení je citován Tinto 1993 a v literatuře je Tinto 2012. Velice se mi líbí grafické znázornění proměnných.